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Educación y trabajo infantil
Taller metodo Scream

Los niños, niñas y adolescentes que trabajan suelen tener estilos de vida similares y enfrentar problemas comunes. Los trabajos realizados por personas menores de edad varían de acuerdo con sus características: Algunos son difíciles y exigentes, otros son más riesgosos e incluso reprensibles. Los niños, niñas y adolescentes que trabajan llevan a cabo una gama muy amplia de tareas y actividades El término "trabajo infantil" suele ser definido como el trabajo que priva a los niños, niñas o adolescentes de su infancia, su potencial y su dignidad, y que es nocivo para su desarrollo físico y mental. Se refiere al trabajo que:

  • Es física, mental, social o moralmente perjudicial o dañino para el niño.
  • Interfiere en su escolarización;
  • Privándole de la oportunidad de ir a la escuela;
  • Obligándole a abandonar prematuramente las aulas;
  • Exigiendo que intente combinar la asistencia a la escuela con largas jornadas de trabajo pesado.

En sus formas más extremas, el trabajo infantil implica niños, niñas o adolescentes que son esclavizados, separados de sus familias, expuestos a graves riesgos y enfermedades y/o abandonados a valerse por sí mismos en las calles de las grandes ciudades, a menudo a muy temprana edad. El que una forma particular de "trabajo" pueda ser llamada "trabajo infantil" depende de la edad del niño, el tipo y horas de trabajo desempeñado, las condiciones bajo las que se efectúa y los objetivos perseguidos por los países individuales. La respuesta varía de país en país, así como entre sectores dentro de los países.

Educación y trabajo infantil

Combinar la asistencia a la escuela con el trabajo, a menudo le exige a los niños, niñas y adolescentes un doble esfuerzo en el que generalmente termina sacrificándose la educación en favor de una contribución a las precarias economías familiares. Dependiendo de las circunstancias, puede ser difícil para un niño o niña encontrar horas suficientes durante el día para combinar ambas actividades. El trabajo infantil y adolescente compite con la escolaridad en términos de dinero. Cuando los niños, niñas y adolescentes trabajan a tiempo completo, las tasas de deserción y repetición escolar tienden a aumentar, con el resultado de que los niños y niñas mayores se encuentran en las aulas con los de menor edad, lo que genera poca motivación para hacer un buen trabajo escolar (a veces porque simplemente están demasiado cansados), y a menudo el resultado es el fracaso escolar.

Fuente OIT
Última actualización en Domingo, 15 de Noviembre de 2009 14:00
 
Presetentación de estudio

Crisis y trabajo infantil, en la agenda del XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes

(Noticias de la OIT. Lima, 25 de septiembre de 2009).- En el XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes, el especialista regional en trabajo infantil y empleo juvenil de la OIT, Guillermo Dema, presentó el estudio Impacto de la crisis económica mundial en el trabajo infantil en América Latina y recomendaciones para su mitigación. El documento trata de cuantificar el impacto que la crisis económica tendrá sobre el trabajo infantil en América Latina, y propone recomendaciones para ayudar a mitigar ese impacto.

El documento recoge recomendaciones específicas para que el tema del trabajo infantil sea explícitamente considerado en la formulación o aplicación de las políticas generales (impulso a la producción, protección del empleo y protección de los grupos más vulnerables) adoptadas por muchos países. A saber:

Protección de los grupos más vulnerables
Los niños víctimas del trabajo infantil suelen ser los niños de las familias más vulnerables. En la medida en que se preste asistencia a tales familias, es probable que los niños también se beneficien de ella.

Fortalecimiento de los sistemas de protección social y protección de personas
Los programas de protección social destinados a las familias más pobres pueden desempeñar un papel importante en la lucha contra el trabajo infantil, y aumentar las posibilidades de que los niños reciban educación y cuidados sanitarios. Los sistemas de transferencia en efectivo han demostrado su particular eficacia en la lucha contra el trabajo infantil.

Promoción de la cooperación internacional
Actualmente, el Banco Mundial, la UNESCO, el UNICEF y la Iniciativa Fast Track de la Educación para Todos están examinando la posibilidad de desarrollar, de forma conjunta, herramientas que permitan evaluar el impacto de la crisis sobre el trabajo infantil y la educación, y proponer medidas urgentes de respuesta. Además, los planes para la realización de una conferencia internacional sobre el trabajo infantil en mayo de 2010 están muy avanzados; en esta conferencia se examinará, entre otras cosas, las lecciones aprendidas en esta crisis y sus implicaciones en la labor futura.

Última actualización en Sábado, 14 de Noviembre de 2009 17:35
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Metodología SCREAM

El Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil, de acuerdo a su Plan Anual, el cual incluye dentro de sus tres líneas de trabajo para este año la Difusión, Sensibilización y Capacitación sobre Trabajo Infantil; han solicitado a OIT conocer la experiencia de Paraguay en el uso de la Metodología SCREAM y tener un acercamiento a su aplicación con el objetivo de replicar los aprendizajes obtenidos de este taller.

Para poder cumplir con el objetivo se realizará un Taller de Acercamiento a la metodología SCREAM de OIT "Defensa de los Derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación", el próximo 30 de setiembre, en la sala de conferencias del Hotel Escuela Kolping, destinado a integrantes del  CETI Nacional, CETI locales de Rivera, Salto y Maldonado, representantes del PIT-CIT, del Programa Proniño, de ANONG, del Programa PROPIA de INAU e integrantes del Equipo Coordinador del Proyecto Construyendo Futuro con Trabajo Decente, quienes replicarán en una primera instancia a través de una jornada de sensibilización el día 27 de octubre en el Auditorio de la Torre de las Comunicaciones de ANTEL a docentes del Proyecto de Impulso de la Universalización del Ciclo Básico (PIU) y docentes del Programa de Aulas Comunitarias (PAC).

Última actualización en Martes, 13 de Octubre de 2009 23:36
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Antecedentes
Antecedentes
La creación del Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (CETI) es fruto de un esfuerzo conjunto de organizaciones públicas y privadas motivadas por el respeto hacia la niñez y la necesidad de implementar acciones concretas en la lucha por la erradicación del trabajo infantil.
A partir de la realización de la Marcha Global contra el Trabajo Infantil, llevada a cabo en todos los países del mundo, y celebrada en Uruguay el 5 de marzo de 1998, se comenzó a revitalizar y coordinar la acción de todas las instituciones públicas y privadas que entre sus cometidos comparten la erradicación del trabajo infantil.
El 28 de setiembre de 1990, el Gobierno de Uruguay ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. El artículo 32 de esta Convención expresa que los Estados partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
En abril de 1998, fue convocado con carácter no institucional el Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil integrado por representantes del sector gubernamental, de empleadores, trabajadores y ONGs, fijándose metas y objetivos coincidentes con la Declaración adoptada en Uruguay el 5 de marzo de 1998.
Última actualización en Lunes, 09 de Marzo de 2015 11:59
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Integración
  • Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (que lo preside)
  • Instituto Nacional del Niño y Adolescente (que ejerce la secretaría técnica)
  • Ministerio de Desarrollo Social
  • Ministerio de Salud Pública
  • Ministerio del Interior
  • Ministerio de Educación y Cultura
  • ANEP
  • PIT-CNT
  • Acción Sindical Uruguaya
  • Cámara Nacional de Comercio
  • Cámara de Industrias del Uruguay
  • Asociación Nacional de Organizaciones no Gubernamentales (ANONG)
  • Red de Infancia de Niñez y Adolescencia de los Sectores Populares

Cada uno de estos Organismos está representado por un titular y su respectivo alterno. Los miembros del Comité Nacional desempeñan sus funciones ad honorem.

El Comité tiene tres asesores permanentes que son representantes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, (UNICEF), IPEC/OIT y el Instituto Interamericano del Niño (IIN)

Última actualización en Miércoles, 05 de Agosto de 2009 23:02
 
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12 Junio 2010

8 Diciembre 2010 - Décimo Aniversario CETI
10º Aniversario Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
Creado por Decreto del Poder Ejecutivo Nº 637/00
10º Aniversario Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
Creado por Decreto del Poder Ejecutivo Nº 637/00
Descargar este archivo (CETI 2010.doc) Creación de CETI
OIT

UNICEF

INN
MTSS
INAU
Camara de Comercio

CIU
PIT-CNT
ANONG
ASU
Mides
MSP
Ministerio del Interior
MEC
ANEP
El Día Mundial contra el Trabajo Infantil, fue consagrado por la Organización Internacional del Trabajo en el año 2002.
El pasado 12 de junio  se introdujo en el calendario escolar para permitir que en cada centro se discuta sobre la temática.

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